Publications

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Rullac, S., Tabin, J.-P. & Frauenfelder, A. (dir.) (2018). La fabrique du doctorat en travail social : controverses et enjeux. Rennes : presses de l'EHESP.

Recensé par Danièle Peto (2018) dans Liens socio, par David Anderson (2020) dans l’European Journal of Social Work.

Perrin, J., Bühler, N., Berthod, M.-A., Forney, J., Kradolfer, S., & Ossipow, L. (2018). Searching for Ethics. Legal requirements and empirical issues for anthropology. Tsantsa : revue de la Société Suisse d'Ethnologie, 23, 138-153.

En français : Perrin, J., Bühler, N., Berthod, M.-A., Forney, J.,...

Haunreiter, K. (2018). Préparer votre retraite en Suisse ou à l'étranger. Un guide pour les personnes migrantes. BLI.

Margot-Cattin, I., Gertsch, M., Vionnet, L., Bellagamba, D., & Sohier, A. (2018). Utiliser une perspective occupationnelle dans les milieux cliniques en Suisse ? (Partie 1). Ergothérapie : journal de l'Association Suisse des Ergothérapeutes, 8, 12-17.

Felder, M., Ossipow, L. & Csupor, I. (2018). Citoyen·ne·s, mais pas encore adultes ? Les injonctions à la responsabilité et à la citoyenneté dans les rituels d'accession à la majorité en Suisse. Lien social et Politiques, 80, 108-127. doi: 10.7202/1044112ar.

Jasmin, E., Tétreault, S., Larivière, N., & Joly, J. (2018). Participation and needs of children with developmental coordination disorder at home and the community : Perceptions of children and parents. Research in Developmental Disabilities, 73, 1-13. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2017.12.011

Lafortune, J.-M. & Antoniadis, A. (2018). Présentation. L’animation en tant qu’action communautaire. Revue internationale Animation, territoires et pratiques socioculturelles, 13, i-iii [en ligne].

Pillonel, A., Castelli Dransart D. A., Berthod, M-A. & Stravrianakis, A. (2018). Ethnographie du suicide assisté en Suisse. Reiso : revue d'information sociale, mis en ligne 22 février.

Tessari Veyre, A. (2018). Etudes sur les besoins de formation des adultes présentant une déficience intellectuelle. Revue francophone de la déficience intellectuelle, 27, 179-191. DOI: 10.7202/1043132ar