Richard-De Paolis, P. (2009). Nouvelles alliances sous la loupe. In Quand l'enfance se tisse, Actes du 6ème colloque petite enfance, Lausanne 28-29 novembre 2008 (pp. 77-83). Genève : Délégation à la petite enfance.
Tétreault, S. (2017). De l'idée au papier. Communication présentée au congrès d'ergothérapie factuelle “Tous azimuts”, 18 novembre, Bruxelles.
https://www.erasme.ulb.ac.be/sites/default/files/files/articles/2017/de_lidee_au_papier-pr._tetreault_azimuts_nov_2017.pdf
Evêquoz-Wälti, D. (2014). Professionnels, proches et malades, quel sens pour chacun ? In Recherche de sens et spiritualité : une piste face à la maladie psychique ? 25e Congrès du Graap, 21-22 mai 2014 (pp. 117-125). Lausanne : Graap.
http://fondation.graap.ch/nouveau_site/Congres14/Actes_2014_version_web.pdf
Michaëlis, J., Fry, C. R., & Schärer, M. E. (2005). Les âges d'entrée à l'école enfantine. In Scolariser la petite enfance ? Actes du deuxième colloque “Constructivisme et éducation”, 11-12 (pp. 221-235). Genève: Service de la Recherche en Education.
Schärer, M. E. (2005). La méthode Fröbel dans les écoles enfantines publiques de Suisse romande : au service d'une préparation à l'école primaire ? In Scolariser la petite enfance ? Actes du deuxième colloque “Constructivisme et éducation”, 11-12 (pp. 204-213). Genève: Service de la Recherche en...
Csikos, L., Meyer, G., & Spack, A. (2005). Education de la petite enfance : contextes sociaux et transformation des usages. In Scolariser la petite enfance? Actes du deuxième colloque “Constructivisme et éducation”, 11-12 (pp. 164-187). Genève: Service de la Recherche en Education.
Paulus, E. (2014). Préventif, éducatif, curatif and if ? Bientôt la fin des institutions ? Transformations, réalités, prospectives et opportunités pour la réflexion et l'action. In Préventif, éducatif, curatif... and if ? Bientôt la fin des institutions ? Conférences du colloque de Morat, juin 2014...
http://www.integras.ch/images/_pdf/servicemenu/tagungen/murten/Murtenbroschuere_2014_WEB.pdf
Probst, I. (2007). Maladie féminine et maladie professionnelle, des catégories mutuellement exclusives ? L'exemple du syndrome du canal carpien. In Actes du Work in Progress Etudes Genre (pp. 25-29), Lausanne, 29-30 mars 2007.
Clerc, K. (2023). L'expérience d'un séminaire par les récits de vie. In Biennale internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles, 20-23 septembre 2023. Paris. https://labiennale-education.eu/documents/coms/2023/A03-C077-k.clerc_hetsl_article_def.pdf
Clerc, K. (2023)....
https://labiennale-education.eu/documents/coms/2023/A03-C077-k.clerc_hetsl_article_def.pdf
https://www.innovation-pedagogique.fr/article17586.html
Nanchen, B., Fragnière, E., Hannart-Oppliger, S., Moulin, N., Rullac, S., Weissbrodt, R. & Baudin, C. (2022). Concevoir avec et pour les personnes en situation de handicap - Vers une approche intégrée et transdisciplinaire de conception inclusive. In Actes du 56e Congrès de la SELF, 6-8 juillet 2022...
https://ergonomie-self.org/wp-content/uploads/2022/07/SELF-2022-actes.pdf
Entrez votre email pour recevoir notre newsletter régulièrement
Voir nos précédentes newsletters
Suivez-nous sur les réseaux
FacebookYoutubeLinkedInTwitter (LaReSS)Instagram