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English version below
Ce projet a pour objectif d’étudier la manière dont les normes et les pratiques en matière d'égalité dans l'aide sociale se transforment et sont mises en œuvre dans divers contextes régionaux. La pertinence de ce thème découle du fait que ces normes influencent la vie des bénéficiaires, leur parcours et leurs possibilités de quitter l'aide sociale. Le projet contribue aux objectifs de développement durable de lutte contre la pauvreté (ODD 1) et de réalisation de l'égalité des sexes (ODD 5).
La recherche se focalise sur deux cantons suisses qui diffèrent dans leur mise en œuvre de l'aide sociale et au niveau des normes de genre. Dans chaque canton, un service social urbain et rural seront étudiés avec une triangulation des données à trois niveaux : (1) analyse des pratiques des travailleurs et travailleuses sociales et de l'expérience des bénéficiaires par des observations et des entretiens (niveau micro) ; (2) analyse des normes et des pratiques des services sociaux sur la base des statistiques, de l’étude de documents organisationnels, de focus groups et d'observations (niveau méso) ; (3) analyse des transformations institutionnelles et politiques par des focus groups et l’étude de textes législatifs et autres documents depuis le début du 21e siècle au niveau communal, cantonal et national (niveau macro).
Pour chacun de ces niveaux, les normes et les pratiques de l'aide sociale seront analysées à travers quatre dimensions : Accès et accueil, aide matérielle, aide personnelle et sanctions.
L'objectif est d'identifier à tous les niveaux les mécanismes, facteurs et pratiques qui favorisent l'égalité de genre dans une perspective intersectionnelle, ainsi que ceux qui l'entravent. Les résultats sont discutés avec différents acteurs, y compris les usagères et usagers, afin de développer des recommandations spécifiques aux groupes cibles, qui seront résumées dans des fiches d'information destinées notamment à la Conférence suisse des institutions d’action sociale (CSIAS), à la Conférence des directrices et directeurs cantonaux des affaires sociales (CDAS), aux cantons, aux communes, aux services sociaux et aux écoles de travail social.
********** Deutsche Version **********
Dieses Projekt zielt darauf ab einen Beitrag zum Verständnis zu leisten, inwiefern sich wandelnde Gleichstellungsnormen und -praktiken in der Sozialhilfe in verschiedenen Regionen anders implementiert werden. Das Thema ist von hoher Relevanz, da solche Normen das Leben der Klient:innen, ihren Werdegang und ihre Möglichkeiten, die Sozialhilfe zu verlassen, beeinflussen. Das Projekt leistet einen Beitrag zu den beiden globalen Zielen der Armutsbekämpfung (SDG 1) und Geschlechtergleichstellung zu erreichen (SDG 5).
Die Untersuchung fokussiert auf zwei Schweizer Kantone, die in ihrer Umsetzung der Sozialhilfe und der Geschlechterkultur unterscheiden. In jedem Kanton werden ein städtischer und ein ländlicher Sozialdienst mit einer Datentriangulation auf drei Ebenen untersucht: (1) Analyse der Praktiken der Sozialarbeitenden und der Erfahrungen der Klienten durch Beobachtungen und Interviews (Mikroebene); (2) Analyse der Normen und Praktiken der Sozialdienste durch statistische Analysen und Diskursanalyse von Organisationsdokumenten, Fokusgruppen und Beobachtungen (Mesoebene); (3) Diskursanalyse von Fokusgruppen und Dokumenten und Gesetzestexte seit Beginn des 21. Jahrhunderts auf kommunaler, kantonaler und überkantonaler Ebene (Makroebene).
Für jede dieser Ebenen werden wir die Normen und Praktiken der Sozialhilfe anhand von vier Dimensionen analysieren: Zugang und Aufnahme, materielle Unterstützung, persönliche Unterstützung und Sanktionen.
Unser Ziel ist es, auf allen Ebenen Mechanismen, Faktoren und Praktiken zu identifizieren, welche die Geschlechtergleichstellung aus einer intersektionalen Perspektive fördern, sowie diejenigen, die sie behindern. Die Ergebnisse werden mit verschiedenen Akteuren, einschliesslich der Klient:innen, reflektiert, um zielgruppenspezifische Empfehlungen zu entwickeln, die in Merkblättern für die Schweizerische Konferenz für Sozialhilfe (SKOS) und die Konferenz der kantonalen Sozialdirektorinnen und Sozialdirektoren (SODK), Kantone und Gemeinden, Sozialdienste und Beratungspersonen, Schulen für Sozialarbeit usw. zusammengefasst werden.
********** English version **********
This project aims to contribute the understanding of how transforming gender equality norms and practice in social assistance are implemented differently in various regions. The topic is highly relevant, as these changing norms are shaping client’s lives, trajectories and opportunities to leave assistance. The project contributes to the two global goals of combating poverty (SDG 1) and achieving gender equality (SDG 5).
The research focuses on two Swiss cantons differ in their implementation of social assistance and gender culture. In each canton, an urban and a rural social service will be examined with the methodical approach of data triangulation at three levels: (1) analysis of social assistants’ practices and the experience of client’s through observations and interviews (Micro level); (2) analysis of social services norms and practices, across statistical and discourse analysis of organizational documents, focus group, and observations (Meso level); (3) discourse analysis of focus groups, documents and legal texts since the beginning of the 21st century at the municipal, cantonal and supra-cantonal levels (Macro level).
For each of these levels, we will analyze the norms and practices of social assistance around four dimensions: access and intake, material support, personal support and sanctions.
We aim to identify mechanisms, factors and practices at all levels that promote gender equality from an intersectional perspective, as well as those that hinder it. The findings will be reflected upon with the various stakeholders, including clients, to develop target-group specific recommendations, summarized in fact sheets for Swiss Conference on Social Assistance and Conference of the Cantonal Directors of Social Affairs, cantons and communes, social services and frontline-workers, schools of social work, etc.