- Trier par
- Title
L’analyse multimodale des interactions, une ressource pour la formation au tutorat en éducation de l'enfance
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Trébert, D. & Durand, I. (2019). L’analyse multimodale des interactions, une ressource pour la formation au tutorat en éducation de l'enfance. In N. Blanc & V. Rivière (Eds), Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation (pp. 173-198). Lyon :...
Réseau OHS : vers des collaborations francophones sur les occupations humaines et la santé
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Kühne, N., Tétreault, S., Bertrand-Leiser, M., Desrosiers, J. & Margot-Cattin, I. (2018). Réseau OHS : vers des collaborations francophones sur les occupations humaines et la santé. In J.-M. Caire & A. Schabaille (Dir.), Engagement, occupation et santé (pp. 299-310). Paris : ANFE.
Le tutorat dans la recherche-action : un dispositif à disposition
- Type
- Livre
- Référence
-
Amaré, S., Durual, A. Fournier, J., Joly, B. & Maistre, P. (dir.) (2018). Le tutorat dans la recherche-action : un dispositif à disposition. Paris : L'Harmattan.
Miser sur l’engagement étudiant pour répondre aux besoins d’accompagnement des familles avec un enfant présentant une DI ou un TSA : points de vue d’étudiants et de parents
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Milot, E., Grandisson, M., Allaire, A.-S., Couture, M., Tétreault, S., Chrétien-Vincent, M., Bédard, C. & Couvrette, R. (2019). Miser sur l’engagement étudiant pour répondre aux besoins d’accompagnement des familles avec un enfant présentant une DI ou un TSA : points de vue d’étudiants et de...
- Liens
Formation
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Lambelet, D. (2019). Formation. In A. Vandevelde-Rougale & P. Fugier (Dir.), Dictionnaire de sociologie clinique (pp. 292-295). Toulouse : érès.
La fabrication des savoirs sur le langage en interaction : regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducatrices de la petite enfance
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Filliettaz, L., Zogmal, M., Durand, I. & Trébert, D. (2019). La fabrication des savoirs sur le langage en interaction : regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducatrices de la petite enfance. In L. Delaloye & G. Merminod (Eds), La médiation des savoirs sur le langage...
L'intervention féministe : un continuum entre pratiques et connaissances. Edito
- Type
- Autre
- Référence
-
Bayer, V., Rollin, Z, Martin, H. & Modak, M. (Coord.) (2018). L'intervention féministe : un continuum entre pratiques et connaissances. Edito. Nouvelles questions féministes, 37(2), 6-12.
- Liens
-
https://www.cairn.info/revue-nouvelles-questions-feministes-2018-2-page-6.htm
Dispositif de la formation patique HES-SO pour les filières bachelor de la Santé et du Travail social
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Monin, M. (2018). Dispositif de la formation patique HES-SO pour les filières bachelor de la Santé et du Travail social. In M.-H. Izard (Dir.), Expériences en ergothérapie, 31ème série (pp. 145-146). Montpellier : Sauramps Médical.
Quand sonne l'image de vérité
- Type
- Article dans journaux professionnels
- Référence
-
Kühni, K. (2017). Quand sonne l'image de la vérité. Revue [petite] enfance, 124, 22-29.
L'organisation et la structuration des situations de "jeux libres"
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
-
Zogmal, M. (2020). L'organisation et la structuration des situations de "jeux libres". In L. Filliettaz & M. Zogmal (dir.), Mobiliser et développer des compétences interactionnelles en situation de travail éducatif (pp. 81-106). Octares Editions.