Catalogue des prestations de service

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Formation du personnel

Animation de la table ronde " Art et handicap : une question de formation" dans le cadre de la journée d'études mir'arts "L'art en question. Processus d'inclusion culturelle des artistes avec handicap mental", à Genève

Animation d'ateliers thématiques dans le cadre du module MI de la Formation pratique

Conférence "L'observation de l'enseignement par les pairs : retour sur une expérience développée à l'EESP" dans le cadre du congrès "Les valeurs dans l’enseignement supérieur", à Lausanne

Projet d'innovation pédagogique

Atelier "L'observation de l'enseignement par les pairs. Un outil pour favoriser la pratique réflexive entre collègues enseignant-e-s"

Atelier "L'observation de l'enseignement par les pairs. Un outil pour favoriser la pratique réflexive entre collègues enseignant-e-s"

Atelier "L'observation de l'enseignement par les pairs. Un outil pour favoriser la pratique réflexive entre collègues enseignant-e-s"

Atelier "L'observation de l'enseignement par les pairs. Un outil pour favoriser la pratique réflexive"

Organisation de la journée d'innovation pédagogique 2017

Formation du personnel

Animation de la table ronde " Art et handicap : une question de formation" dans le cadre de la journée d'études mir'arts "L'art en question. Processus d'inclusion culturelle des artistes avec handicap mental", à Genève

Animation d'ateliers thématiques dans le cadre du module MI de la Formation pratique

Conférence "L'observation de l'enseignement par les pairs : retour sur une expérience développée à l'EESP" dans le cadre du congrès "Les valeurs dans l’enseignement supérieur", à Lausanne

Projet d'innovation pédagogique

Atelier "L'observation de l'enseignement par les pairs. Un outil pour favoriser la pratique réflexive entre collègues enseignant-e-s"

Atelier "L'observation de l'enseignement par les pairs. Un outil pour favoriser la pratique réflexive entre collègues enseignant-e-s"

Atelier "L'observation de l'enseignement par les pairs. Un outil pour favoriser la pratique réflexive entre collègues enseignant-e-s"

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