Coopération et identité professionnelle dans les institutions pour la petite enfance

Les auteur-e-s ont inventorié les différentes dénominations professionnelles dans les institutions. Derrière ces appellations - dont les différences sont souvent imperceptibles - on peut entrevoir les difficultés d'une coopération réelle. Les institutions de la petite enfance ressembles à un monde divisé. La psychologie sociale nous rappelle alors les logiques d'appartenance au groupe et il n'est pas certain que les lendemains soient harmonieux.