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Éduquer à la mort et au deuil au XIXe siècle

Type
Chapitre de livre
Référence

Jung, A. (2024). Éduquer à la mort et au deuil au XIXe siècle. In J. Cherblanc & C. Fawer Caputo (dir.), Pédagogie de la finitude : théories et pratiques (pp. 135-149). Presses de l'Université de Laval.

Les joueuses de football s'engagent sur les terrains et dans la recherche. Une enquête menée au Cameroun

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Malatesta, D., Bertho, B. & Imsand, S. (2024). Les joueuses de football s'engagent sur les terrains et dans la recherche. Une enquête menée au Cameroun. Les Sports moderne, 2, 159-168. https://doi.org/10.33055/SPORTSMODERNES.2024.001.01

Promouvoir l'interprofessionnalité dans la formation pour répondre aux situations complexes : aperçu d'une formation en travail social

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Konan, N. P. (2024). Promouvoir l'interprofessionnalité dans la formation pour répondre aux situations complexes : aperçu d'une formation en travail social. Pages romandes, 3, 30-31.

"Et j'ai renvoyé ce type dans la nuit". Souffrance éthique et engagement bénévole militant dans le travail social en direction du sans-abrisme

Type
Chapitre de livre
Référence

Martin, H. & Bertho, B. (2024). "Et j'ai renvoyé ce type dans la nuit". Souffrance éthique et engagement bénévole militant dans le travail social en direction du sans-abrisme. In M. Bresson, Y Molina & J.-P. Tabin (dir.), La nouvelle morale de l'intervention sociale et ses apories (pp. 47-60)....

Bien commun et intérêt individuel au service des politiques d'invalidité

Type
Chapitre de livre
Référence

Tabin, J.-P., Piecek, M., Probst, I. & Perrin, C. (2024). Bien commun et intérêt individuel au service des politiques d'invalidité.  In M. Bresson, Y Molina & J.-P. Tabin (dir.), La nouvelle morale de l'intervention sociale et ses apories (pp. 23-34). L'Harmatthan.

Les stéréotypes de genre : en prendre conscience et les déconstruire pour le mieux-être des enfants

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Jasmin, E. & Stucki, V. (2024). Les stéréotype de genre : en prendre conscience et les déconstruire pour le mieux-être des enfants. Actualités ergothérapeutiques, 27(1), 11-13.

Jasmin, E., & Stucki, V. (2024). Gender stereotypes: awareness and deconstruction for the wellbeing of children....

Skills Development as a Political Process: Towards New Forms of Mobilization and Digital Citizenship Among Platform Workers

Type
Chapitre de livre
Référence

Bignami, F., Dif-Pradalier, M., & Tiberghien, J. (2024). Skills Development as a Political Process: Towards New Forms of Mobilization and Digital Citizenship Among Platform Workers. In S. Mezzadra, N. Cuppini, M. Frapporti & M. Pirone (Eds), Capitalism in the Platform Age (pp. 235-248). Springer. ht...

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https://doi.org/10.1007/978-3-031-49147-4_14

Dis-moi qui tu admires et je t'expliquerai ses influences sur ta réussite de carrière

Type
Chapitre de livre
Référence

Konan, N. P. (2024). Dis-moi qui tu admires et je t'expliquerai ses influences sur ta réussite de carrière. In N. Pulzer, M.-A. Berthod, V. Hugentobler, N. P. Konan, H. Martin, & C. Togni (dir.), Recherches et engagements. Hommages à Jean-Pierre Tabin (pp. 31-39). Éditions HETSL.

Former à un accompagnement centré sur la personne dans l'intervention auprès des personnes âgées

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Lambelet, A. (2024). Former à un accompagnement centré sur la personne dans l'intervention auprès des personnes âgées. Un enjeu pour une formation généraliste HES en travail social. Éclairage, une publication thématique de HévivA, 15. https://heviva.ch/wp-content/uploads/2024/03/eclairage_2024_final...

Liens

https://heviva.ch/wp-content/uploads/2024/03/eclairage_2024_final.pdf

Introduction

Type
Chapitre de livre
Référence

Pulzer, N., Berthod, M.-A., Hugentobler, V., Konan, N. P., Martin, H. & Togni, C. (2024). Introduction. In N. Pulzer, M.-A. Berthod, V. Hugentobler, N. P. Konan, H. Martin, & C. Togni (dir.), Recherches et engagements. Hommages à Jean-Pierre Tabin (pp. 15-17). Éditions HETSL.