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COVID-19 first lockdown as a window into language acquisition: associations between caregiver-child activities and vocabulary gains

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Kartushina, N., Mani, N., Aktan-Erciyes, A., Alaslani, K., Aldrich, N. J., Almohammadi, A., Alroqi, H., Anderson, L. M., Andonova, E., Aussems, S., Babineau, M., Barokova, M., Bergmann, C., Cashon, C., Custode, S., de Carvalho, A., Dimitrova, N., Dynak, A., Farah, R., Fennell, C., Fiévet, A.-C.,...

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https://doi.org/10.34842/abym-xv34

Caisse unique : un débat fondamental !

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Rossini, S. (2007). Caisse unique : un débat fondamental ! Actualité sociale, 7, 9.

Cancer du sein et occupations spirituelles : une étude de la portée qualitative

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Volery, J., Uldry, M. & Kühne, N. (2018). Cancer du sein et occupations spirituelles : une étude de la portée qualitative. Revue Francophone de Recherche en Ergothérapie, 4(2). DOI: https://doi.org/10.13096/rfre.v4n2.121

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https://www.rfre.org/index.php/RFRE/article/view/121

Capacités et démocratie

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Bonvin, J.-M. (2008). Capacités et démocratie. Raisons pratiques, 18, 237-261.

Care, Respekt und New Public Management

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Bonvin, J.-M. (2009). Care, Respekt und New Public Management. Olympe : Feministische Arbeitshefte zur Politik, 30, 82-88.

Case study: the contributions of a FabLab to a Bachelor cursus in Occupational Therapy

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Mizeret, J., Nyffeler, N., Ray-Kaeser, S., Délèze, N., & Thomas, M. (2022). Case study: the contributions of a FabLab to a Bachelor cursus in Occupational Therapy. ITM Web of Conferences, 41. https://doi.org/10.1051/itmconf/20224103003

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https://doi.org/10.1051/itmconf/20224103003

Chronique d'une recherche action collaborative avec une association de soutien aux personnes exerçant le travail du sexe : enjeux conceptuels, méthodologiques et éthiques

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Ros, J. & Rullac, S. (2020). Chronique d'une recherche action collaborative avec une association de soutien aux personnes exerçant le travail du sexe : enjeux conceptuels, méthodologiques et éthiques. Pensée plurielle, 51, 133-147. https://doi.org/10.3917/pp.051.0133

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https://doi.org/10.3917/pp.051.0133

 

Citoyen·ne·s, mais pas encore adultes ? Les injonctions à la responsabilité et à la citoyenneté dans les rituels d'accession à la majorité en Suisse

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Felder, M., Ossipow, L. & Csupor, I. (2018). Citoyen·ne·s, mais pas encore adultes ? Les injonctions à la responsabilité et à la citoyenneté dans les rituels d'accession à la majorité en Suisse. Lien social et Politiques, 80, 108-127. doi: 10.7202/1044112ar.

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https://www.erudit.org/fr/revues/lsp/2018-n80-lsp03532/1044112ar/

Classes populaires et devenir scolaire enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Delay, C. (2015). Classes populaires et devenir enfantin : un rapport ambivalent ? Le cas de la Suisse romande. Revue française de pédagogie, 188, 75-86.

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http://rfp.revues.org/4549

Coanalyse des interactions tutorales et communication en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l’enfance : regards croisés sur la fonction de référente professionnelle

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Filliettaz, L. & Trébert, D. (2016). Coanalyse des interactions tutorales et communication en contexte de formation professionnelle des éducatrices de l’enfance : regards croisés sur la fonction de référente professionnelle. Communiquer. Revue de communication sociale et publique, 18, 85-102. DOI:...

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http://journals.openedition.org/communiquer/2055