Les moyens et les approches de la Communication Alternative et Améliorée (CAA): finalité et limites des outils et des approches

Présentation générale

Les moyens de Communication Alternative et Améliorée (CAA) comme les pictogrammes, les gestes inspirés de la langue des signes et les moyens technologiques avec sortie vocale favorisent l'expression et la compréhension des personnes présentant un handicap de communication et l'accessibilité de la communication. Ces moyens sont associés à des méthodes, un ajustement des partenaires de communication de ces personnes ainsi qu'à un aménagement du contexte. Ils permettent leur participation sociale et leur auto-détermination. Le déploiement de ces moyens dans le contexte social des personnes présentant des déficiences comme un trouble du développement intellectuel, un trouble du spectre de l'autisme (TSA), un polyhandicap, une paralysie cérébrale, un trouble du développement du langage (TDL) ou un trouble du langage acquis d'origine neurologique, permet de limiter le niveau de handicap.

La CAA implique une collaboration entre les partenaires de communication, pour l'évaluation comme pour l'intervention, et la formation de ces derniers.

Objectifs d'apprentissage

• Se sensibiliser à l'€™accessibilité de la communication et au handicap de communication
• Connaitre les différents types de déficiences induisant un handicap de communication
• Aborder les principes de la CAA : présomption de compétence, absence de pré-requis,
• Connaitre les différents moyens de CAA (pictogrammes, moyens technologiques, gestes, etc.), leurs indications et leurs limites
• Connaitre les différentes approches d’intervention

Connaitre différents moyens d'évaluation de la CAA