Étudiant-e-s sur le spectre de l'autisme dans les écoles du post-obligatoire

Présentation générale

Certaines personnes sur le spectre de l'€™autisme sans déficience intellectuelle poursuivent leur formation en école au niveau post-obligatoire (gymnases, écoles de maturité, apprentissages en école, hes, universités, etc.). Cette formation a pour but de sensibiliser aux défis rencontrés par les étudiant·e·s autistes pour réussir dans leurs études. Quels sont les freins et difficultés typiques ? Comment mieux comprendre des comportements observés ? La formation présentera également des pistes pour faciliter les parcours de ces étudiant·e·s. Elle s'€™adresse particulièrement aux professionnel·le·s des écoles du post-obligatoire (enseignant·e·s, professeur·e·s, assistant·e·s, conseillers et conseillères aux études et directions d€'établissements) et aux personnes qui accompagnement des jeunes sur le spectre de l'autisme pendant cette étape (coaches, psychologues, etc.).

Objectifs d'apprentissage

• identifier les défis rencontrés par les étudiant·e·s sur le spectre de l'autisme pour réussir dans les écoles du post-obligatoire (secondaire 2, tertiaire)
• mettre en lien les particularités du fonctionnement autistique avec des caractéristiques des études post-obligatoires
• réfléchir aux expériences, représentations, pratiques et usages des participant·e·s
• connaître des pistes pour faciliter les parcours de ces étudiant·e·s