En quelques décennies, les allergies se sont multipliées, la nourriture est devenue un terrain miné, les diagnostics ou suspicions de troubles médicaux ont explosé, l’obsession d’une sécurité totale a généré des règlements qui rendent la vie impossible, bref, la relation éducative s’est grandement complexifiée.
Mais plutôt que d’incriminer enfants, parents, faiblesses de caractère, ne faudrait-il pas interroger l'évolution des contextes ? Les enfants sont-ils vraiment sujets d’une fatale dégénérescence ? Qu’est-ce qui change effectivement, d’une époque à l’autre ? De quoi parlons-nous en réalité, lorsque nous parlons des enfants d’hier, et de ceux d’aujourd’hui ?
La Revue [petite] enfance est soutenue par la HETSL