Catalogue des recherches

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Growing up With Two Languages: How Experience Shapes Children's Communication 7563

Début / Fin: 01.10.2024 - 31.08.2028
Source(s) de financement: Fonds National de la recherche scientifique (FNS)
Domaine(s) d'expertise: Enfance, adolescence, jeunesse, Psychologie

Autisme à l'école: accompagner le processus d’inclusion des personnes sur le spectre de l’autisme en milieu scolaire 7000

Thèse de doctorat menée à l'Université Paris Cité (UPC)

Début / Fin: 01.09.2022 - 31.12.2026
Source(s) de financement: Swissuniversities (Bourse de mobilité); Groupement d’Intérêt Scientifique Autisme et Troubles du Neurodéveloppement (GIS AUTISME ET TND)
Domaine(s) d'expertise: Psychologie, Troubles neurodéveloppementaux, autisme
Responsable(s): Perrelet Valentine

Autism, Bilingualism, Cognitive & Communicative Development (ABCCD) 7457

Début / Fin: 01.09.2021 - 31.08.2026
Source(s) de financement: Fonds national suisse de la recherche scientifique - PRIMA
Domaine(s) d'expertise: Psychologie, Rééducation et réadaptation, Troubles neurodéveloppementaux, autisme
Requérant·e: Durrleman Stéphanie
Equipe de recherche: Baumeister Franzisca, Wolfer Pauline, Lijun Chen

Child production and comprehension of gestures on- vs. off-screen 7489

Début / Fin: 01.12.2024 - 31.05.2026
Source(s) de financement: Fonds National de la recherche scientifique (FNS), projet Santé et bien-être
Domaine(s) d'expertise: Enfance, adolescence, jeunesse, Famille, Psychologie
Requérant·e: Dimitrova Nevena
Equipe de recherche: Epicoco Déborah, Thiruchelvam-Mahendrathas Mathusanaa

Quelle(s) utilisation(s) des écrans numériques par les jeunes enfants en Suisse ? 82319

Début / Fin: 01.09.2022 - 31.12.2024
Source(s) de financement: Action Innocence; Plateforme "Jeunes et médias" de l'Office fédéral des assurances sociales (OFAS)
Domaine(s) d'expertise: Enfance, adolescence, jeunesse, Psychologie
Responsable(s): Dimitrova Nevena, Unternährer Eva, Sticca Fabio
Equipe de recherche: Meidert Ursula, Bernath Jael, Waller Gregor, Steiner Olivier, Bolten Margarete, Schmid Jalisse

Le rapport à la mort en contexte migratoire : entre représentations sociales et pratiques 7312

Début / Fin: 01.04.2020 - 30.09.2024
Source(s) de financement: Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS), division Sciences humaines et sociales (division I)
Domaine(s) d'expertise: Migrations, citoyenneté, interculturalité, Psychologie, Sociologie, anthropologie, Vieillesse, fin de vie, mort
Requérant·e: Konan N'Dri Paul
Equipe de recherche: Mathys Cecilia

Soutenir le développement de la communication des adultes présentant une déficience intellectuelle et ayant peu ou pas de langage oral 81935

Mise sur pied et évaluation d'un dispositif pilote de formation et d'accompagnement proposé aux professionnel·le·s

Début / Fin: 01.12.2021 - 31.08.2023
Source(s) de financement: Fondation Eben-Hézer
Domaine(s) d'expertise: Pédagogie, didactique, TICE, Psychologie, Situations de handicaps, incapacités, Sociologie, anthropologie
Responsable(s): Veyre Aline, Thiévent Romaric, Martin Bragado Angela

Les parents doivent-ils mettre leurs écrans de côté ? 81940

L'effet de l'utilisation parentale d'écrans sur l'interaction parent-enfant et sur les compétences communicatives et socio-affectives des jeunes enfants

Début / Fin: 01.04.2021 - 31.05.2022
Source(s) de financement: Action Innocence
Domaine(s) d'expertise: Enfance, adolescence, jeunesse, Psychologie
Responsable(s): Dimitrova Nevena
Equipe de recherche: Chamam Souhir, Forcella Alexia, Quinodroz Florence

Entrer en profession en contexte de diversité. Le rapport à l'Autre et son évolution chez les étudiants en psychologie, travail social et ergothérapie 7291

Début / Fin: 01.04.2017 - 30.06.2021
Source(s) de financement: Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
Domaine(s) d'expertise: Pédagogie, didactique, TICE, Processus de formation : formation pratique, bilan de compétences, analyse de pratique et d'expérience, supervision, etc., Psychologie, Théories et modèles en ergothérapie, Théories et modèles en travail social
Requérant·e: Leanza Yvan
Corequérant·e: Arsenault Stéphanie, Giroux Dominique, Yampolsky Maya

Traduction et validation de l'Occupational Balance Questionnaire auprès de la population générale, de proches aidants de personnes ayant subi un accident vasculaire cérébral (AVC) et de personnes ayant eu un AVC 7380

Début / Fin: 01.02.2019 - 31.12.2020
Domaine(s) d'expertise: Méthodes d'intervention en ergothérapie, Psychologie, Santé mentale et psychiatrie, Situations de handicaps, incapacités
Requérant·e: Bertrand Leiser Martine

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Growing up With Two Languages: How Experience Shapes Children's Communication 7563

Autisme à l'école: accompagner le processus d’inclusion des personnes sur le spectre de l’autisme en milieu scolaire 7000

Autism, Bilingualism, Cognitive & Communicative Development (ABCCD) 7457

Child production and comprehension of gestures on- vs. off-screen 7489

Quelle(s) utilisation(s) des écrans numériques par les jeunes enfants en Suisse ? 82319

Le rapport à la mort en contexte migratoire : entre représentations sociales et pratiques 7312

Soutenir le développement de la communication des adultes présentant une déficience intellectuelle et ayant peu ou pas de langage oral 81935

Les parents doivent-ils mettre leurs écrans de côté ? 81940

Entrer en profession en contexte de diversité. Le rapport à l'Autre et son évolution chez les étudiants en psychologie, travail social et ergothérapie 7291

Traduction et validation de l'Occupational Balance Questionnaire auprès de la population générale, de proches aidants de personnes ayant subi un accident vasculaire cérébral (AVC) et de personnes ayant eu un AVC 7380

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Le rapport à la mort en contexte migratoire : entre représentations sociales et pratiques 7312

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