Coordonnées
Domaines d'expertise
Réseaux de compétences
Participation sociale et troubles neurodéveloppementaux (NeuroDev)
Formation académique
Linda Charvoz est psychologue. Elle bénéficie d'une expérience clinique auprès d'une population adulte présentant des troubles psychiques. Ses activités de recherche portent sur la promotion de la santé et prévention des troubles psychiques notamment auprès des couples ainsi que des personnes déjà atteintes dans leur santé par une maladie physique ou un handicap.
Formation académique
Formation professionnelle
Expérience professionnelle
Autres activités qualifiantes
Enseignements
| Année académique | H. enseignées | Niveau | Titre du cours | Institution |
|---|---|---|---|---|
| 2021-2022 | 10 h. | Bachelor | Actions spécifiques et enjeux AS (Cours) | HETSL |
| 2021-2022 | 36 h. | Bachelor | Modèles et méthodes d'intervention (Cours) | HETSL |
| 2021-2022 | 27 h. | Bachelor | Le couple conjugal, partenaire invisible (Cours) | HETSL |
| 2021-2022 | 2 h. | Bachelor | Rapports sociaux et inégalité (Cours) | HETSL |
| 2021-2022 | 66 h. | Bachelor | Professionnalité ES (Cours) | HETSL |
| 2021-2022 | 20 h. | Bachelor | Le couple conjugal, ce partenaire invisible en travail social (Cours) | HETSL |
| 2021-2022 | 12 h. | Bachelor | Modèles et méthodes d'intervention (Cours) | HETSL |
| 2020-2021 | 22 h. | Bachelor | Santé mentale (Cours) | HETSL |
| 2020-2021 | 2 h. | Bachelor | Rapports sociaux et inégalité (Cours) | HETSL |
| 2020-2021 | 25 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2020-2021 | 36 h. | Bachelor | Actions spécifiques en service social (Evaluation) | HETSL |
| 2020-2021 | 24 h. | Bachelor | Violence au sein du couple (Cours) | HETSL |
| 2020-2021 | 22 h. | Bachelor | Le couple conjugal, partenaire invisible (Cours) | HETSL |
| 2020-2021 | 36 h. | Bachelor | Modèles et méthodes d'intervention (Cours) | HETSL |
| 2020-2021 | 12 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2019-2020 | 36 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2019-2020 | 16 h. | Formation continue | CAS en Santé mentale et Psychiatrie sociale (Cours) | HETSL |
| 2019-2020 | 38 h. | Bachelor | Actions spécifiques en service social (Cours) | HETSL |
| 2019-2020 | 20 h. | Bachelor | Violence au sein du couple (Cours) | HETSL |
| 2019-2020 | 42 h. | Bachelor | Santé mentale (Cours) | HETSL |
| 2019-2020 | 12 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2019-2020 | 17 h. | Bachelor | Compétences psychologiques de l'enfant (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 14 h. | Bachelor | Compétences psychologiques de l'enfant (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 8 h. | Bachelor | Intermodules Orientation ES (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 2 h. | Bachelor | Professionnalité et champs professionnels (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 44 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 30 h. | Bachelor | Actions spécifiques en service social (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 20 h. | Bachelor | Travail social et action professionnelle (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 16 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 63 h. | Bachelor | Santé mentale (Cours) | HETSL |
| 2018-2019 | 62 h. | Bachelor | Relation à l'autre, individuelle et collective (Cours) | HETSL |
| 2017-2018 | 54 h. | Bachelor | MAP - Comprendre l'enfant dans son environnement social (Evaluation) | HETSL |
| 2017-2018 | 8 h. | Bachelor | Intermodules Orientation ES (Cours) | HETSL |
| 2017-2018 | 59 h. | Bachelor | Santé mentale (Cours) | HETSL |
| 2017-2018 | 36 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2017-2018 | 29 h. | Bachelor | Actions spécifiques en service social (Cours) | HETSL |
| 2017-2018 | 62 h. | Bachelor | Relation à l'autre, individuelle et collective (Cours) | HETSL |
| 2017-2018 | 20 h. | Bachelor | Travail social et action professionnelle (Cours) | HETSL |
| 2017-2018 | 36 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 69 h. | Bachelor | Santé mentale (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 42 h. | Bachelor | MAP - Comprendre l'enfant dans son environnement social (Evaluation) | HETSL |
| 2016-2017 | 2 h. | Bachelor | Enjeux actualisés de l'éducation sociale (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 70 h. | Bachelor | Relation à l'autre, individuelle et collective (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 30 h. | Bachelor | Actions spécifiques en service social (Evaluation) | HETSL |
| 2016-2017 | 24 h. | Bachelor | Travail social et action professionnelle (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 2 h. | Bachelor | Profession, organisation des institutions d'action sociale, collaboration et interprofessionnalité (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 40 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 8 h. | Formation continue | CAS en Santé mentale et Psychiatrie sociale (Cours) | HETSL |
| 2016-2017 | 28 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2015-2016 | 36 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2015-2016 | 21 h. | Bachelor | Actions spécifiques en service social (Evaluation) | HETSL |
| 2015-2016 | 24 h. | Bachelor | Travail social et action professionnelle (Cours) | HETSL |
| 2015-2016 | 41 h. | Bachelor | Santé mentale (Cours) | HETSL |
| 2015-2016 | 70 h. | Bachelor | Relation à l'autre, individuelle et collective (Cours) | HETSL |
| 2015-2016 | 48 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2015-2016 | 24 h. | Bachelor | MAP - Comprendre l'enfant dans son environnement social (Cours) L'autonomie de l'enfant | HETSL |
| 2014-2015 | 54 h. | Bachelor | Travail social et action professionnelle (Cours) | HETSL |
| 2014-2015 | 24 h. | Bachelor | Comprendre l'enfant dans son environnement social (Cours) | HETSL |
| 2014-2015 | 23 h. | Bachelor | Actions spécifiques en service social (Evaluation) | HETSL |
| 2014-2015 | 42 h. | Bachelor | Relation à l'autre, individuelle et collective (Cours) | HETSL |
| 2014-2015 | 36 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2014-2015 | 32 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2014-2015 | 35 h. | Bachelor | Santé mentale (Evaluation) | HETSL |
| 2013-2014 | 24 h. | Bachelor | Santé mentale (Répétition) | HETSL |
| 2013-2014 | 55 h. | Bachelor | Travail social et action professionnelle (Cours) | HETSL |
| 2013-2014 | 24 h. | Bachelor | Intégration sociale et scolaire (Cours) | HETSL |
| 2013-2014 | 44 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2012-2013 | 24 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2011-2012 | 40 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2010-2011 | 40 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement (Cours) | HETSL |
| 2009-2010 | 40 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement E82 (Cours) | HETSL |
| 2008-2009 | 40 h. | Bachelor | Approche bio-psycho-sociale des troubles et des entraves du développement E82 (Cours) | HETSL |
Projets de recherches
Filtrer les prestations de service
Prestations de service
Publications
Bertrand, R., Vrkljan, B., Kühne, N., Charvoz, L., & Vuillerme, N. (2021). Interpersonal Perception of Time-Use Patterns in Romantic Relationships: Protocol for the IP-COUPLES Study. JMIR Research Protocols, 10(5). https://doi.org/10.2196/21306
Kapsaridi, A., & Charvoz, L. (2021). Men’s Stress Expression and Perception of Partner’s Support Within the Romantic Relationships: A Systematic Review. Psychology of Men & Masculinities, 22(2), 375-390. http://dx.doi.org/10.1037/men0000276
Charvoz, L., Dimitrova, N. & Chatelain, S. (2019). Le réseau de compétences Neurodev. Pages romandes, 4, 23-24.
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Charvoz, L., Cuanillon, S. & Bodenmann, G. (2001). Garde des enfants à l'extérieur du foyer familial (Rapport scientifique N°152). Fribourg : Université de Fribourg.