• Liste modules

    Intervention socioéducative avec des jeunes à profils multiples

APPROFONDISSEMENTS

ML Intervention socioéducative avec des jeunes à profils multiples (3 ECTS)

Compétences du référentiel mobilisées
Responsable·s module
Linda Charvoz Mauro Mercolli
La ligne concernant le mode de formation à temps partiel se base sur le cursus proposé à la HETSL avec une formation pratique à 60%.
Semestre durant lequel a lieu le module
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PT

Présentation

Le but est de permettre aux participant·es de (re)penser leur pratique avec de nouveaux outils et de (re)construire leurs interventions dans une épistémologie globale (santé-sociale) en tenant compte des ressources du sujet, de son contexte et dans une vision interactionnelle.

Principaux objectifs du module :

  • Comprendre les enjeux de la santé mentale
  • Renforcer les connaissances des méthodes d'intervention psychosociale
  • Organiser un diagnostic social et une analyse socioéducative
  • Développer des pistes d'action décloisonnées en tenant compte des dimensions sociales et sanitaires
  • Organiser et monitorer un projet d'intervention dans un contexte prédéfini en agissant sur les dimensions individuelles, familiales et organisationnelles
  •  

Contenus

Interdisciplinarité Projet d'intervention socioéducative Santé mentale

Textes de référence

  • Amiguet, O. & Julien, C. (2004). L'intervention systémique dans le travail social : repères épistémologiques, éthiques et méthodologiques. Ed. IES et EESP.
  • Bouvet, C. (2014). Introduction aux thérapies comportementales et cognitives (TCC). Dunod.
  • Csupor, I., Aubry, R. & Mercolli, M. (2021). Le travail émotionnel à l'épreuve du travail social : les accompagnements de sortie du travail du sexe à Genève. Lien social et Politiques, 86, 173-190.
  • De Robertis, C. (2018). Méthodologie d'intervention en travail social. Bayard. Lemay, M. (1993). J'ai mal à ma mère. Fleurus.
Précédent (ML) Liste modules Suivant (MAP)