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From language to cognition and vice-versa : Training effects in children with SLI and ASD

Début / Fin
01.04.2016 - 29.02.2020
Source(s) de financement
Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS), division Sciences humaines et sociales (division I)
Domaine(s) d'expertise
Insertion, emploi, Méthodes et techniques d'intervention en travail social, Processus de formation : formation pratique, bilan de compétences, analyse de pratique et d'expérience, supervision, etc.
Corequérant·e
Thommen Coletti Evelyne
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