Publications

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Employabilité versus capacité

Type
Chapitre de livre
Référence
Bonvin, J.-M. (2011). Employabilité versus capacité. In R. Salais (Ed.), Le travail réinventé, Un défi pour l’Europe (pp. 47-48). Nantes : Projet Capright.

Interview mit Beschäfftigte gegen Gate Gourmet in Genf : "Wir machen nur grüne Salate"

Type
Autre
Référence
Cianferoni, N., & Mina, C. (2013). Interview mit Beschäftigten von Gate Gourmet in Genf : “Wir machen nur grüne Salate”. Sozialistische Zeitung, 12.
Liens
https://www.sozonline.de/?s=wir+machen+nur+gr%C3%BCne+salate

Les miroirs de l'adolescence

Type
Livre
Référence
Ossipow, L., Berthod, M.-A. & Aeby, G. (2014). Les miroirs de l'adolescence. Lausanne : Editions Antipodes.

La fabrique du compromis sur le marché du travail suisse. Évolutions et défis actuels

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence
Bonvin, J.-M. & Cianferoni, N. (2013). La fabrique du compromis sur le marché du travail suisse. Évolutions et défis actuels. Négociations, 20(2), 59-71.

L'assistance publique s'est-elle démocratisée?

Type
Chapitre de livre
Référence
Keller, V. (2014). L'assistance publique s'est-elle démocratisée? In S. Voélin, M. Eser Davolio & M. Lindenau (Eds), Le travail social entre résistance et innovation (pp. 53-65). Genève : éditions ies.

Jalons épistémologiques de la recherche en travail social

Type
Chapitre de livre
Référence
Tabin, J.-P. (2014). Jalons épistémologiques de la recherche en travail social. In S. Voélin, M. Eser Davolio  & M. Lindenau (Eds), Le travail social entre résistance et innovation (pp. 349-358). Genève : éditions ies.

Des âgés en AG

Type
Livre
Référence
Lambelet, A (2014). Des âgés en AG. Lausanne : Editions Antipodes.

Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir

Type
Ouvrage collectif, numéro thématique
Référence
Meyer, G. & Spack, A. (Dir.) (2014). Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir. Toulouse : Editions érès.

La philanthropie

Type
Livre
Référence
Lambelet, A. (2014). La philanthropie. Paris : Presses de Sciences Po.

Quand les mots deviennent des "savoirs" : outil pédagogique, la démarche d'écriture permet de partager le sens de sa démarche professionnelle

Type
Article dans journaux professionnels
Référence
Evéquoz-Wälti D. & Pont, A.-F. (2014). Quand les mots deviennent des “savoirs” : outil pédagogique, la démarche d'écriture permet de partager le sens de sa démarche professionnelle. Actualité sociale, 49, 7.