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- Titre
Jeunes en difficulté dans la transition école-métier : ce que le "cas management" veut dire et peut faire
- Type
- Article dans journaux professionnels
- Référence
- Lambelet, D. (2014). Jeunes en difficulté dans la transition école-métier : ce que le “case management” veut dire et peut faire. Empan, 93, 141-149.
Jeunes adultes à l'aide sociale : enjeux d'intervention dans les cantons de Fribourg, Vaud et Neuchâtel
17 juin 2014
12:15 - 13:15
12:15 - 13:15
Inscription jusqu'au 09 septembre 2016
Salle C121-122
Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée
04 octobre 2018 au 05 octobre 2018
09:00 - 19:00
09:00 - 19:00
Inscription jusqu'au 14 juin 2018
Université de Lausanne et Haute École de Santé Vaud
Jenseits evidenzbasierter Steuerungsmodelle : Kognitive Rahmen und ihre normativen Implikationen in Politiken der sozialen Integration
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
- Bonvin, J.-M., & Rosenstein, E. (2010). Jenseits evidenzbasierter Steuerungsmodelle : Kognitive Rahmen und ihre normativen Implikationen in Politiken der sozialen Integration. In H.-U. Otto, A. Polutta & H. Ziegler (Eds), What works - welches Wissen braucht die Soziale Arbeit ? Zum Konzept…
Je, tu, elle, nous coopérons
- Type
- Article dans journaux professionnels
- Référence
- Kühni, K. (2016). Je, tu, elle, nous coopérons. Revue [petite] enfance, 121, 72-77.
Je ne suis pas homophobe mais... l'école, lieu de vie, lieu de débat
07 juin 2016
17:15 - 19:00
17:15 - 19:00
Jamais trop petits ? La transmission de l’art et de la culture aux enfants
03 mai 2024
08:30 - 16:30
08:30 - 16:30
Inscription jusqu'au 25 mars 2024
Jalons épistémologiques de la recherche en travail social
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
- Tabin, J.-P. (2014). Jalons épistémologiques de la recherche en travail social. In S. Voélin, M. Eser Davolio & M. Lindenau (Eds), Le travail social entre résistance et innovation (pp. 349-358). Genève : éditions ies.