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Quels sont les enjeux de la polycontextualité pour les évaluateur·trices des périodes de formation pratique en travail social ?

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Krafft, M. (2025). Quels sont les enjeux de la polycontextualité pour les évaluateur·trices des périodes de formation pratique en travail social ? Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation, 11(1), 67-88. https://doi.org/10.48782/e-jiref-11-1-67