Postface. Innovation sociale et démocratisation des savoirs : un chemin vers la disciplinarisation du travail social ?

Dans cette postface d’un ouvrage collectif présentant une expérience pédagogique dans laquelle des étudiant·e·s en travail social ont été amené·e·s à expérimenter la conduite de projets d’innovation sociale, Robert Frund met en discussion différents enjeux au cœur de cette démarche. À travers son propos, il montre notamment comment l’innovation sociale permet de lier expérience et savoir, en tentant de dépasser la hiérarchie traditionnelle entre savoir profane et savoir scientifique. En conclusion, il répond à la question formulée dans le titre de cette postface, en postulant que cette ouvrage collectif, en donnant une voix aux différents types d’acteurs impliqués, constitue un pas vers la disciplinarisation du travail social.

Résumé: Noémie Pulzer

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Références

Frund, R. (2022). Postface. Innovation sociale et démocratisation des savoirs : un chemin vers la disciplinarisation du travail social ? In Descloux, R. & Rullac, S. (dir.) (2022), Les enjeux du développement de projets pour l'innovation sociale. Expérimentation dans une formation en travail social (pp. 123-130). Association Sociographe. https://doi.org/10.3917/agraph.rull.2022.01.0123