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La mort, un enjeu vivant

23.05.2017 | Presse/média

Découvrez l'article : La mort, un enjeu vivant dans le magazine In Vivo , publication du CHUV dédiée à la médecine et aux soins ainsi qu'à l'innovation dans le domaine de la santé. Marc-Antoine Berthod , Professeur à la Haute école de travail social et de la santé | EESP | Lausanne et Président de…

La mousquetonne : un prototype d’outil pour gérer les situations de surcharge sensorielle. Approche centrée sur les besoins des femmes et minorités de genre présentant un TSA (7583)

Début / Fin
01.05.2026 - 31.07.2027
Source(s) de financement
Haute Ecole Spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO), R&I du domaine Travail social, programme de recherche prioritaire
Domaine(s) d'expertise
Genre, Situations de handicaps, incapacités, Troubles neurodéveloppementaux, autisme
Requérant·e
Bendjama Rebecca
Corequérant·e
Veyre Aline

La médiation culturelle pour un accueil des publics amplifié au sein des bibliothèques

08.04.2022 | Formation postgrade

La médiation culturelle a pris la forme de nombreuses animations organisées ces dernières années au sein de la bibliothèque de Pully grâce aux envies et à la motivation de Diane et ses collègues. Pouvoir aller plus loin dans cette démarche et acquérir des outils de médiation culturelle était le poin

La médiatisation de la parole des enfants placés. Un enjeu pour leur reconnaissance comme "interlocuteurs valables" ?

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Golay, D. & Udressy, O. (2020). La médiatisation de la parole des enfants placés. Un enjeu pour leur reconnaissance comme "interlocuteurs valables" ? Le Sociographe, 71, 89-99.

Liens

https://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2020-3-page-89.htm

La méthode Fröbel dans les écoles enfantines publiques de Suisse romande : au service d'une préparation à l'école primaire ?

Type
Actes de colloques
Référence
Schärer, M. E. (2005). La méthode Fröbel dans les écoles enfantines publiques de Suisse romande : au service d'une préparation à l'école primaire ? In Scolariser la petite enfance ? Actes du deuxième colloque “Constructivisme et éducation”, 11-12 (pp. 204-213). Genève: Service de la Recherche en…
Enfance, jeunesse et familles Inscriptions ouvertes
1 jour
04.02.26
CHF 270.-

La méthodologie de développement de projets en travail social comme moteur de la disciplinarisation du travail social

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Kempter, K. & Descloux, R. (2022). La méthodologie de développement de projets en travail social comme moteur de la disciplinarisation du travail social. Ecrire le social, 4, 79-89. https://doi.org/10.3917/esra.004.0079

Liens

https://doi.org/10.3917/esra.004.0079

La méthodologie de l'étude de cas (Case Study)

08 mai 2019
09:00 - 11:00
Inscription jusqu'au 07 mai 2019
HETSL · Salle B 342

La neurodiversité à l’âge adulte : la participation sociale dans différents domaines de la vie

01 novembre 2017
13:00 - 17:00
Inscription jusqu'au 01 novembre 2017
HETS&Sa | EESP | Salle B 040

La normalité en société capacitiste

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Piecek, M., Tabin, J.-P., Perrin, C. & Probst, I. (2017). La normalité en société capacitiste. SociologieS [en ligne], mis en ligne le 13 novembre.

Liens

https://sociologies.revues.org/6412

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