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- Titre
Communiquer une nouvelle significative pour l’adolescent
12:15 - 13:30
Comorbidité santé mentale et trouble lié à l'utilisation de substance : le rôle de l'ergothérapeute
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Vignola-Mir, A., Desrosiers, J. & Morin, C. (2017). Comorbidité santé mentale et trouble lié à l'utilisation de substance : le rôle de l'ergothérapeute. Revue Francophone de Recherche en Ergothérapie, 3(1). doi: https://doi.org/10.13096/rfre.v3n1.49
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Comparaison du revenu disponible et du revenu arbitrable des ménages vaudois sur la base du Panel suisse de ménages (81878)
- Début / Fin
- 01.03.2021 - 31.05.2021
- Source(s) de financement
- Direction générale de la cohésion sociale (DGCS), Canton de Vaud
- Domaine(s) d'expertise
- Sociologie, anthropologie
- Responsable(s)
- Benz Pierre, Kühr Judith, Thiévent Romaric
Comparing Master Programmes' Curricula to Facilited Exchange and Collaboration. A Case in Occupational Therapy Education
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
-
Costa, U., Kos, D., Kramer-Roy, D., Laver-Fawcett, A., Margot-Cattin, I., Pasqualoni, P. P., Poissant, L., Rouleau, M., Schiller, S., & van Nes, F. (2020). Comparing Master Programmes' Curricula to Facilited Exchange and Collaboration. A Case in Occupational Therapy Education. Internationalisation…
- Liens
Comparison of strength measurements under single-joint and multi-joint conditions in hemiparetic individuals
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
- Mercier, C., Bertrand, A. M., & Bourbonnais, D. (2005). Comparison of strength measurements under single-joint and multi-joint conditions in hemiparetic individuals. Clinical Rehabilitation, 19(5), 523-530. doi: 10.1191/0269215505cr861oa
Comportement et santé sexuels des jeunes (24-27 ans) en Suisse: un état des lieux des pratiques sexuelles
12:15 - 13:45
Comprendre autrui dans le développement typique et atypique : le cas de l'autisme
- Type
- Article expertisé (peer-reviewed)
- Référence
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Thommen, E. (2017). Comprendre autrui dans le développement typique et atypique : le cas de l'autisme. Enfance, 4, 543-561. DOI: https://dx.doi.org/10.4074/S0013754517004190
Comprendre et soutenir le jeu des personnes autistes
- Type
- Chapitre de livre
- Référence
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Perrelet, V., Thommen, É., Lavanchy, N., Ray-Kaeser, S., Le Berre, M. & Veyre, A. (2025). Comprendre et soutenir le jeu des personnes autistes. In S. Ray-Kaeser, A. Lambelet, A. Magalhães de Almeida & V. Dessauges (dir.), Jouer ? Perspectives pour l'ergothérapie et le travail social (pp. 65-86).…