Publications

Résultats 341 à 350 sur 1964.

La lutte continue à l'aéroport de Genève, laboratoire du dumping salarial et social

Type: Autre
Référence: Cianferoni, N., & Mina, C. (2014). La lutte continue à l'aéroport de Genève, laboratoire du dumping salarial et social. La brèche, 8, 8-10.

Type: Autre
Référence: Balsa, A., & Cianferoni, N. (2014), Les salaires au coeur du débat politique. La brèche, 8, 7-8.

Type: Autre
Référence: Cianferoni, N. (2014). Pour un Erasmus ++. Editorial. La brèche, 8, 2.

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Lambelet, D. (2014). Jeunes en difficulté dans la transition école-métier : ce que le “case management” veut dire et peut faire. Empan, 93, 141-149.

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Marin, K. (2014). Nouvelles dispositions sur la protection de l'adulte : le bilan. PS: info, 1, 8.
Liens: https://www.pro-senectute.ch/uploads/media/ps_info_1_2014_F.pdf

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Bulgarelli, D., Rossini-Drecq, E., Arduino, G.M., Cattelan, C., Di Fulvio, A., Rezzonico, K., Rudelli, N., Salomone, E., Thommen, E., & Molina, P. (2013). Il metodo Sviluppo Abilità Sociali (SAS). Primi dati di validazione su un campione di bambini con autismo. Autismo e disturbi dello sviluppo, 11(…
Liens: La méthode de développement des habiletés sociales est centrée sur le développement des habiletés socio-cognitives ; la compréhension des émotions, la régulation des émotions et les aspects de base de la Théorie de l’Esprit. Dans cette méthode, des situations d’interactions sociales typiques sont jouées par des marionnettes de taille humaine animées par des thérapeutes. Les enfants, initialement spectateurs, deviennent peu à peu guides. L’étude quasiment expérimentale montre une première validation des données de l’efficience du développement des habiletés sociales. Dix enfants atteints d’autisme (moyenne d’âge de 79 mois), ayant pris part à l’entraînement, ont été comparés à un groupe contrôle de dix enfants atteints d’autisme du même âge. Seul le groupe contrôle montre des scores TEC élevés dans les post-tests, en comparaison avec les prétests.

Type: Chapitre de livre
Référence: Bonvin, J.-M. (2013). La participation à l'aune de l'approche par les capacités d'Amartya Sen. In F. Claisse, C. Laviolette, M. Reuchamps & C. Ruyters, C. (Eds), La participation en action (pp. 41-54). Bruxelles : P.I.E. Peter Lang.

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Bonvin, J.-M. (2013). Politiques sociales et intégration sur le marché du travail : atouts et limites des stratégies d'activation. Bulletin SAGW, 1, 41-42.
Liens: Publication en pdf sous le lien : https://www.sagw.ch/fr/sagw/oeffentlichkeitsarbeit/bulletin/bulletin2013-2014.html

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Bonvin, J.-M., Dif-Pradalier, M., & Rosenstein, E. (2013). Politiques d'activation des jeunes et modalités d'accompagnement. Le cas du programme FORJAD en Suisse. Lien social et Politiques, 70, 13-27.
Liens: https://www.erudit.org/revue/lsp/2013/v/n70/1021153ar.pdf

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Rossini, S. (2012). Les actes du partenariat social. HR Today : le journal suisse des ressources humaines, 5, 34.