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Actualités sur l'autisme

Type
Livre
Référence

Baggioni, L., Tessari Veyre, A. & Thommen, E. (2017). Actualités sur l'autisme. Veilles scientifiques de l'Observatoire des troubles du spectre de l'autisme. Lausanne : Editions EESP

Les rapports à l'assistance des travailleurs et travailleuses pauvres

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Kuehni, M., Cousin, P.-F. & Odier Da Cruz, L. (2017). Les rapports à l'assistance des travailleurs et travailleuses pauvres. Revue Sciences et actions sociales, 8 [en ligne], mis en ligne 15 novembre.

Liens

https://www.sas-revue.org/appel-permanent/49-n-8/dossiers-n-8/actes-n8/124-les-rapports-a-l-assistance-des-travailleurs-et-travailleuses-pauvres

La normalité en société capacitiste

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Piecek, M., Tabin, J.-P., Perrin, C. & Probst, I. (2017). La normalité en société capacitiste. SociologieS [en ligne], mis en ligne le 13 novembre.

Liens

https://sociologies.revues.org/6412

Mobilisation des ressources de soutien formel des parents immigrants d’un enfant en situation de handicap

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Bétrisey, C., Tétreaux, S, Piérart, G. & Desmarais, C. (2017). Mobilisation des ressources de soutien formel des parents immigrants d'un enfant en situation de handicap. Canadian journal of Disability Studies, 6(4).

Liens

https://cjds.uwaterloo.ca/index.php/cjds/article/view/384

Personnel éducatif et déficience intellectuelle : vers une redéfinition des territoires et des valeurs professionnelles

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Kuehni, M. & Bovey, L. (2017). Personnel éducatif et déficience intellectuelle : vers une redéfinition des territoires et des valeurs professionnelles. Pensée plurielle, 46, 149-162.

Liens
https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2017-3-page-149.htm

AI : "développement continu"… du ciblage

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Probst, I., Perrin, C., Piecek, M. & Tabin, J.-P. (2017). AI : “développement continu”… du ciblage. Services publics, journal du syndicat suisse des services publics, 98(17), 7.

Liens

https://ssp-vpod.ch/site/assets/files/0/10/457/ssp_17_2017.pdf

Comment co-construire une grille critériée et négocier l’évaluation sommative avec les étudiants ?

Type
Chapitre de livre
Référence

Martin, M. (2017). Comment co-construire une grille critériée et négocier l’évaluation sommative avec les étudiants ? In V. Roulin, A.C. Allin-Pfister & D. Berthiaume (Eds.), Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ? (pp. 101-114). Bruxelles : De Boeck…

Luttes féministes et AVS

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Togni, C. (2017). Luttes féministes et AVS. Services publics, journal du syndicat suisse des services publics, 98(14), 3.

Liens

https://ssp-vpod.ch/site/assets/files/0/10/217/sepu_14_2017.pdf

Les concepts du pragmatisme ont-ils un intérêt pour la démarche ergologique ?

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

della Croce, C. (2017). Les concepts du pragmatisme ont-ils un intérêt pour la démarche ergologique ? Ergologia, 17, 55-78.

Liens

https://www.ergologia.org/uploads/1/1/4/6/11469955/17article_2.pdf

L’analyse des interactions, une ressource pour l’activité du formateur-concepteur : le cas de la formation continue des tuteurs en éducation de l’enfance

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Trébert, D. & Filliettaz, L. (2017). L’analyse des interactions, une ressource pour l’activité du formateur-concepteur : le cas de la formation continue des tuteurs en éducation de l’enfance. Dossiers des sciences de l'éducation, 38, 29-47.

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