Publications

Delay, C., Quercia, F. & Avramito, M. (2025). "Remobiliser" par les arts. ActualitéSociale, 4, 20-21.

Delay, C., Quercia, F., & Avramito, M. (2025). Nutzen von Kunst bei der Remobilisation ? SozialAktuell, 4, 20-21.

Delay, C., Quercia, F. & Avramito, M. (2025, 10 avril). "Remobiliser" par les arts. Reiso : revue d'information sociale. https://www.reiso.org/document/13989

Deblock-Bellamy, A., Lamontagne, A., McFadyen, B. J., Ouellet, M.-C., & Blanchette, A. K. (2025). Age-Related Effects on Cognitive-Locomotor Dual-Task Abilities in Activities Representative of Daily Life Among Young Seniors. Perceptual and Motor Skills. https://doi.org/10.1177/00315125251332325

Kuehni, M. (2025). Amer récit de mère. L'histoire d'une lutte avec l'institution scolaire sous l'angle du genre. In H. Durler, L. Bovey, A. Sotirov & V. Angelucci (Eds), L'exclusion ordinaire du handicap. Un cas d'école (pp. 181-196). Épistémé. https://www.editionsepisteme.org/produit/50/97828891569…

Stucki, V. (2025). Antipsychiatrie et droit des patient·es. Mouvements contestataires et crise institutionnelle à Genève (1972-1989). Georg. https://doi.org/10.32551/GEORG.13662

Wenger, I., Schulze, C., Lynch, H., & Prellwitz, M. (2025). Applying universal design to playgrounds: expert perspectives. Landscape Research. https://doi.org/10.1080/01426397.2025.2516017

Descloux, R., Dafflon, G. & Félix, A. (2025). Au-delà de la participation alibi. Pour une émancipation authentique des usagers en travail social. Sociographe, 89, XV-XXVII. https://doi.org/10.3917/graph1.089.xv

Mottaz, C., Bertrand, R. & Goldschmidt, M. (2025). Basse-vision. Quand orienter en réadaptation ? ERGO. Revue spécialisée de l'Association Suisse d'Ergothérapie, 3, 23-25. https://ergotherapie.ch/fr/association/medias/revue-ergo/

Mottaz, C., Bertrand, R., & Goldschmidt, M. (2025). Low Vision: wann…

Wolfer, P., Baumeister, F., Cohen, D., Dimitrova, N., Solaimani, E., & Durrleman, S. (2025). Co-speech gesture comprehension in autistic children. Journal of Child Language. https://doi.org/10.1017/S0305000925000157

Herzog, E., Mendolia, D. & Jung, A. (2025, 7 juillet).  Commen agir quand décède un-e élève ? Reiso : revue d'information sociale. https://www.reiso.org/document/14330