En illustrant une expérience de projet de jardinage dans un centre de vie enfantine, Lucie Chevalley, Elsa Janowicz et Karina Kühni mettent en lumière non seulement la complexité, mais encore l’importance de documenter une activité. Les auteures identifient différentes manières de documenter un projet : écrits, images, photographies, enregistrements, etc. En mettant en évidence les réactions des enfants, des parents et des professionnel-le-s sur les photographies de ce projet de jardinage, les auteures soulignent les effets positifs de cette visibilisation de l’activité.