Cette recherche vise à approfondir la question de la (non) prise en compte par l’assurance chômage du travail domestique en analysant les débats autour de la « période éducative ». Nous nous intéresserons aux groupes (syndicats, associations, organisations politiques) qui se sont mobilisés autour de cette question afin de comprendre les enjeux et les raisons du refus de l’introduction de cette disposition dans la LACI en 1982, son adoption en 1996 ainsi que sa révision en 2002. Nous avons deux raisons principales de mener cette étude : d’une part, la question de la prise en compte du travail domestique est centrale pour analyser l’impact de l’État social sur les rapports sociaux de sexe, d’autre part, l’analyse des changements permet de comprendre comment la gestion sexuée du chômage se transforme. Enfin, le débat autour de la « période éducative » est un point d’entrée pour discuter du rôle des mouvements féministe dans la genèse des politiques sociales.