Le présent projet s'inscrit dans un effort d'amélioration de la gestion des situations complexes dans le domaine du handicap en s'intéressant aux représentations, aux postures et aux pratiques des professionnel·le·s. Conçu comme une recherche-action, il combine une formation à la "gestion de crise des troubles du comportement" (GCTC), dispensé par la Section de psychiatrie du développement mental (SPDM), avec une série de focus groups réunissant des professionnel·le·s issu·e·s d'institutions différentes, menés et analysés par l'équipe de recherche.
Le dispositif de la recherche-action vise ainsi à répondre à un triple objectif :
- analyser les représentations, postures et pratiques des professionnel·le·s dans la gestion des situations complexes;
- comprendre l'influence de la formation GCTC sur ces représentations, postures et pratiques;
- identifier les modalités d'appropriation de la formation au sein des équipes éducatives vaudoises, notamment en favorisant l'émergence d'une culture professionnelle commune.