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Trisomie 21 : Quels besoins d'aide en Suisse Romande

Type: Rapport de recherche
Référence: Martin, M., Montone, G., Perrelet, V., Veyre, A., Charvoz, L., Dimitrova, N. & Ray-Kaeser, S. (2024). Trisomie 21 : Quels besoins d'aide en Suisse Romande (rapport de recherche rédigé en FALC). PART21 - Pôle académique romand trisomie 21, HETSL| HES-SO.
Liens: https://www.hetsl.ch/fileadmin/user_upload/rad/laress/Rapports/81779_RapportFALC_VF2-Web.pdf

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Chamam, S., Forcella, A. Musio, N., Quinodoz F., & Dimitrova, N. (2024). Effects of Digital and Non-digital Parental Distraction on Parent-Child Interaction and Communication. Frontiers in Child and Adolescent Psychiatry, 3. https://doi.org/10.3389/frcha.2024.1330331
Liens: https://doi.org/10.3389/frcha.2024.1330331

Type: Autre
Référence: Dimitrova, N. (2024, 21 mai). Quels effets de l'utilisation parentale d'écrans sur la communication parent-enfant ? Alliance enfance. https://www.alliance-enfance.ch/post/240521-quels-effets-utilisation-parentale-ecrans-sur-la-communication?lang=fr
Liens: https://www.alliance-enfance.ch/post/240521-quels-effets-utilisation-parentale-ecrans-sur-la-communication?lang=fr

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Dimitrova, N. (2024). Bildschirmnutzung und frühe Sprachentwicklung. DLV AKTUELL, 2, 7-9.

Type: Rapport de recherche
Référence: Martin, M., Veyre, A., Montone, G., Perrelet, V., Charvoz, L., Dimitrova, N. & Ray-Kaeser, S. (2023). Étude des besoins de soutien des personnes concernées par la trisomie 21 en Romandie (rapport de recherche). PART21 - Pôle académique romand trisomie 21, HETSL| HES-SO. https://www.hetsl.ch/fileadmi…
Liens: https://www.hetsl.ch/fileadmin/user_upload/rad/prestations/81779_RapportFinal-recherche_VF.pdf

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Perrelet, V., Ray-Kaeser, S & Dimitrova, N. (2023). Etude quantitative et qualitative des besoins de soutien parentaux liés à la scolarité des enfants présentant un trouble neurodéveloppemental en Suisse. Bulletin Scientifique de l'ARAPI, 51, 44-53.

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Dimitrova, N. (2020). Les connaissances communes sur l'usage des objets aident les parents à interpréter la fonction du regard social du nourrisson. Revue [petite] enfance, 133, 94-106.

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Schmid, J., Unternaehrer, E., Benecchi, E., Bernath, J., Bolten, M., Burkhardt Bossi, C., Iskrzycki, K., Mazzoni, P., Steiner, O., Sticca, F., & Dimitrova, N.(2025). Digital Media Use in 0-5 Year-Old Children in Switzerland. Swiss Psychology Open, 5(1). https://doi.org/10.5334/spo.89

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Adamson, L. B., Kaiser, A. P., Tamis-LaMonda, C. S., Owen, M. T., & Dimitrova, N. (2019). The developmental landscape of early parent-focused language intervention. Early Childhood Resarch Quarterly. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2018.11.005
Liens: https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2018.11.005

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Jonauskaite, D. … Dimitrova, N. … [et al.] (2019). The sun is no fun without rain: Physical environments affect how we feel about yellow across 55 countries. Journal of Environmental Psychology [online]. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2019.101350
Liens: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2019.101350