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De la puissance paternelle au partage de l’autorité parentale (1978-2014)

Type: Chapitre de livre
Référence: Friedli F. (2024). De la puissance paternelle au partage de l’autorité parentale (1978-2014). La désacralisation du mariage au profit de la (re)sacralisation de la paternité ? In C. Boraschi, T. Delessert & N. Valsangiacomo (dirs.). Pauvres, immorales et contraintes. Les adversités des mères…

Type: Chapitre de livre
Référence: Friedli F. (2024). La voix des familles monoparentales porte peu. In M-C. Le Pape & C. Helfter (dir.), Idées reçues sur les familles monoparentales (pp. 153-162). Cavalier Bleu.

Type: Actes de colloques
Référence: Rullac, S. (2025). La participation dans le travail social : qui a peur de la participation ? In Accueillir les enfants et les parents. Actes enrichis du colloque FFER, 3 & 4 avril 2023 (pp. 20-25). Lille.

Type: Actes de colloques
Référence: Martin, M. & Krafft, M. (2022). L'observation de l'enseignement par les pairs : l'usage de la vidéo au service de la pratique enseignante. In Actes du 6e Colloque international de Didactique professionnelle, 15-17 juin 2022. Lausanne. https://www.hetsl.ch/fileadmin/user_upload/evenements/rpdp/comm-o…
Liens: https://www.hetsl.ch/fileadmin/user_upload/evenements/rpdp/comm-orales/MARTIN_Murielle_KRAFFT_Matthieu.pdf

Type: Chapitre de livre
Référence: Margot-Cattin, I., & Gaber, S. N. (2022). How to maintain community participation while living with dementia? In Guathier, S., Webster, C., Servaes, S., Morais, J. A., & Rosa-Neto, P. (2022), World Alzheimer Report 2022. Life after diagnosis: Navigating treatment, care and support (pp. 204-205).…
Liens: https://www.alzint.org/u/World-Alzheimer-Report-2022.pdf

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Thommen, E., Baggioni, L., Veyre, A. & Guidetti, M. (2021). Le QCEE : un nouvel outil pour étudier le développement de la compréhension des émotions par l'enfant. Enfance, 4, 413-434. https://doi.org/10.3917/enf2.214.0413
Liens: https://doi.org/10.3917/enf2.214.0413

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Dufour, C. & Ray-Kaeser, S. (2021). Intervention en ergothérapie basée sur le modèle de l'Intégration Sensorielle : illustration avec un cas clinique. A.N.A.E, 172, 328-334.

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Jasmin, E., Ariel, S., Gauthier, A., Caron, M.-S., Pelletier, L., Ray-Kaeser, S. & Currer-Briggs, G. (2019). La pratique de l’ergothérapie en milieu scolaire au Québec. Revue canadienne de l’éducation, 42(1), 222-250.
Liens: https://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/view/3473/2717

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Memoli, N., Ray-Kaeser, S. & Jover, M. (2019). Etude préliminaire de la validité de construit de la version française du questionnaire DCDQ'07. Evolutions Psychomotrices, 27(107), 21-31.

Type: Livre
Référence: Encarnação, P., Ray-Kaeser, S. & Bianquin, N. (2018). Guidelines for supporting children with disabilities' play. Methodologies, tools, and contexts. Berlin (Sciendo) : De Gruyter Open Access.
Liens: https://www.degruyter.com/view/product/507228