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Young children's screen time during the first COVID-19 lockdown in 12 countries

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Bergmann, C., Dimitrova, N., Alaslani, K., Almohammadi, A., Alroqi, H., Aussems, S., Barokova, M., Davies, C., Gonzalez-Gomez, N., Gibson, S. P., Havron, N., Horowitz-Kraus, T., Kanero, J., Kartushina, N., Keller, C., Mayor, J., Mundry, R., Shinskey, J., & Mani, N. (2022). Young children's screen…
Liens: https://doi.org/10.1038/s41598-022-05840-5

Attention conjointe et apprentissage de mots en co-lecture de livre imprimé vs. numérique chez le jeune enfant

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Rabel, E. J., Crevola, G. & Dimitrova, N. (2022). Attention conjointe et apprentissage des mots en co-lecture de livre imprimé vs. numérique chez le jeune enfant. A.N.A.E, 178, 345-353.

Accompagner un atelier de développement de projet : quelques réflexions issues d'une expérience personnelle

Type: Chapitre de livre
Référence: Guerdat, O. (2022). Accompagner un atelier de développement de projet : quelques réflexions issues d'une expérience personnelle. In Descloux, R. & Rullac, S. (dir.) (2022), Les enjeux du développement de projets pour l'innovation sociale. Expérimentation dans une formation en travail social (pp.…
Liens: https://doi.org/10.3917/agraph.rull.2022.01.0101

When one partner can no longer see: Exploring the lived experiences of romantic partners in the context of vision loss

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Bertrand, R., Vrkljan, B., Kühne, N., Charvoz, L., Fournier, J., Masse, M., Veyre, A., Vuillerme, N. (2022). When one partner can no longer see: Exploring the lived experiences of romantic partners in the context of vision loss. British Journal of Visual Impairment. https://doi.org/10.1177/026461962…
Liens: https://doi.org/10.1177/02646196221139780

Editorial. Entre reproduction des galères et enjolivement de la réalité, l'éducation professionnelles de l'enfance interroge son rôle

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Frund, R. & Nussbaumer, Q. (2023). Editorial. Entre reproduction des galères et enjolivement de la réalité, l'éducation professionnelles de l'enfance interroge son rôle. Revue [petite] enfance, 140, 9-16.

Le 140 esquissé

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Frund, R. & Nussbaumer, Q. (2023).Le 140 esquissé. Revue [petite] enfance, 140, 6-7.

Digitale Medien in der Familie – Risiko oder Chance?

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Unternaehrer, E. & Dimitrova, N. (2023). Digitale Medien in der Familie – Risiko oder Chance? Logopädieschweiz, 2.

A Systematic Review of Parental Well‑being in Autism Spectrum: A Cross‑Disorder and Cross‑Cultural Comparative Stud

Type: Article expertisé (peer-reviewed)
Référence: Chawki, L., Perrelet, V. & Cappe, É (2025). A Systematic Review of Parental Well-being in Autism Spectrum: A Cross-Disorder and Cross-Cultural Comparative Study. Review Journal of Autism and Developmental Disorders. https://doi.org/10.1007/s40489-025-00529-7

Le « Temps hors présence enfants » dans les structures de la petite enfance : une thématique négligée

Type: Article dans journaux professionnels
Référence: Buckhard, O. & Descloux, R. (2025). Le « Temps hors présence enfants » dans les structures de la petite enfance : une thématique négligée. Revue [petite] enfance, 146, 56-67.

Préparer votre retraite en Suisse ou à l'étranger. Un guide pour les personnes migrantes

Type: Autre
Référence: Haunreiter, K. (2018). Préparer votre retraite en Suisse ou à l'étranger. Un guide pour les personnes migrantes. BLI.
Liens: https://www.lausanne.ch/officiel/administration/sport-et-cohesion-sociale/inclusion-et-actions-sociales-de-proximite/bli/publications/preparez-votre-retraite.html

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