Résultats 111 à 120 sur 2118.
Résultats par page :

Amer récit de mère

Type
Chapitre de livre
Référence

Kuehni, M. (2025). Amer récit de mère. L'histoire d'une lutte avec l'institution scolaire sous l'angle du genre. In H. Durler, L. Bovey, A. Sotirov & V. Angelucci (Eds), L'exclusion ordinaire du handicap. Un cas d'école (pp. 181-196). Épistémé. https://www.editionsepisteme.org/produit/50/97828891569…

Liens

https://www.editionsepisteme.org/produit/50/9782889156955/l-exclusion-ordinaire-du-handicap

Free Association Database for a 62-Word Dataset Including Emotion and Colour Terms in English, Estonian, French, German, Italian, Lithuanian, and Spanish: Data from 14 Countries

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Jonauskaite, D., Epicoco, D., Meziane, M. B., Burton, B., Corona, V., Fonseca-Pedrero, E., González-Dávila, C., Havelka, J., Laurent, E., Lenggenhager, B., Loetscher, T., Castiñeira, S. L., Manni, L., Mefoh, P., Oberfeld, D., Oguz, M., Özduran, R. Y., Perchtold-Stefan, C., Quant, P., Quiblier, M.,…

What are we targeting when we support inclusive education for autistic students? A systematic review of 233 empirical studies and call for community partnerships

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Perrelet, V., Veyre, A., Chawki, L., Margot, C., & Cappe, É. (2025). What are we targeting when we support inclusive education for autistic students? A systematic review of 233 empirical studies and call for community partnerships. Autism. https://doi.org/10.1177/13623613251352223

Designing games and toys to support the play of autistic children

Type
Chapitre de livre
Référence

Ray-Kaeser, S. (2025). Designing games and toys to support the play of autistic children. In V. Arquilla & F. Carduso. (Eds), Design and autism (pp. 134-146). Maggioli Editore.

Legal Status Regularization, Satisfaction with Life and Gender: A Longitudinal Study of Undocumented Workers in Switzerland

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Burton-Jeangros, C., Refle, J.-E., Fakhoury, J., Consilo, L., & Jackson, Y. (2025). Legal Status Regularization, Satisfaction with Life and Gender: A Longitudinal Study of Undocumented Workers in Switzerland. Social Indicators Research. https://doi.org/10.1007/s11205-025-03654-2

Impact of funeral practices on bereavement in times of pandemic. Moderating and interdependent effects of social and health restrictions

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Pillonel, A., Berthod, M.-A., Charrier, P., Clavandier, G., Julier-Costes, M., & Pagnamenta, V. (2025). Impact of funeral practices on bereavement in times of pandemic. Moderating and interdependent effects of social and health restrictions. Mortality. https://doi.org/10.1080/13576275.2025.2535455

Photovoix sur les capabilités des personnes sans domicile hébergées en tiers-lieu

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Poulain, H., Petrosyan, A., Mbouzoe, A., Desrosiers, J., & Tinland, A. (2025). Photovoix sur les capabilités des personnes sans domicile hébergées en tiers-lieu. French Journal of Occupational Therapy, 3(1). https://fjot.anfe.fr/index.php/fjot/article/view/27

Liens

https://fjot.anfe.fr/index.php/fjot/article/view/27/21

Digital Media Use in 0-5 Year-Old Children in Switzerland

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence

Schmid, J., Unternaehrer, E., Benecchi, E., Bernath, J., Bolten, M., Burkhardt Bossi, C., Iskrzycki, K., Mazzoni, P., Steiner, O., Sticca, F., & Dimitrova, N.(2025). Digital Media Use in 0-5 Year-Old Children in Switzerland. Swiss Psychology Open, 5(1). https://doi.org/10.5334/spo.89

Comment agir quand décède un-e élève ?

Type
Article dans journaux professionnels
Référence

Herzog, E., Mendolia, D. & Jung, A. (2025, 7 juillet).  Commen agir quand décède un-e élève ? Reiso : revue d'information sociale. https://www.reiso.org/document/14330

Liens

https://www.reiso.org/document/14330

Résultats par page :