Publications

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Les miroirs de l'adolescence

Type
Livre
Référence
Ossipow, L., Berthod, M.-A. & Aeby, G. (2014). Les miroirs de l'adolescence. Lausanne : Editions Antipodes.

La fabrique du compromis sur le marché du travail suisse. Évolutions et défis actuels

Type
Article expertisé (peer-reviewed)
Référence
Bonvin, J.-M. & Cianferoni, N. (2013). La fabrique du compromis sur le marché du travail suisse. Évolutions et défis actuels. Négociations, 20(2), 59-71.

L'assistance publique s'est-elle démocratisée?

Type
Chapitre de livre
Référence
Keller, V. (2014). L'assistance publique s'est-elle démocratisée? In S. Voélin, M. Eser Davolio & M. Lindenau (Eds), Le travail social entre résistance et innovation (pp. 53-65). Genève : éditions ies.

Jalons épistémologiques de la recherche en travail social

Type
Chapitre de livre
Référence
Tabin, J.-P. (2014). Jalons épistémologiques de la recherche en travail social. In S. Voélin, M. Eser Davolio  & M. Lindenau (Eds), Le travail social entre résistance et innovation (pp. 349-358). Genève : éditions ies.

Des âgés en AG

Type
Livre
Référence
Lambelet, A (2014). Des âgés en AG. Lausanne : Editions Antipodes.

Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir

Type
Ouvrage collectif, numéro thématique
Référence
Meyer, G. & Spack, A. (Dir.) (2014). Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir. Toulouse : Editions érès.

La philanthropie

Type
Livre
Référence
Lambelet, A. (2014). La philanthropie. Paris : Presses de Sciences Po.

Quand les mots deviennent des "savoirs" : outil pédagogique, la démarche d'écriture permet de partager le sens de sa démarche professionnelle

Type
Article dans journaux professionnels
Référence
Evéquoz-Wälti D. & Pont, A.-F. (2014). Quand les mots deviennent des “savoirs” : outil pédagogique, la démarche d'écriture permet de partager le sens de sa démarche professionnelle. Actualité sociale, 49, 7.

Comment reconnaître et valoriser la parole des filles dans le cadre d'espaces d'expression et de débat publics constitués par et destinés aux enfants ?

Type
Chapitre de livre
Référence
Golay, D. & Malatesta, D. (2013). Comment reconnaître et valoriser la parole des filles dans le cadre d'espaces d'expression et de débat publics constitués par et destinés aux enfants ? In C. Morin-Messabel (Dir.), Filles / garçons : questions de genre, de la formation à l'enseignement (pp.…

Cinéma et éducation

Type
Chapitre de livre
Référence
Csupor, I. & Vuille, M. (2013). Cinéma et éducation. In C. Morin-Messabel (Dir.), Filles /garçons : questions de genre, de la formation à l'enseignement (pp. 445-464). Lyon : Presses universitaires de Lyon.