Augmenter les opportunités de communiquer

Le manuel présenté par les auteures dans cet article est le résultat d'une recherche réalisée en collaboration avec des professionnel-le-s de quatre équipes éducatives accompagnant des adultes ayant une déficience intellectuelle. Il présente des stratégies utilisées dans des situations aménagées de manière à augmenter les opportunités de communiquer. Il est basé sur les questions de matrice de communication (Rowland, 1990, 1996, 2004) et illustre ainsi des items facilitant l'évaluation dans quatre raisons principales de communiquer : REFUSER, OBTENIR, s'engager dans les interactions SOCIALES et fournir ou recherche une INFORMATION. Il apport des informations complémentaires aussi utiles à des enfants qu'à des adultes ayant peu ou pas de langage oral.