StéphanieGarcia
Professeure HES associée
Filière travail social (TS)
Enseignements
| Année académique | H. enseignées | Niveau | Titre du cours | Institution |
|---|---|---|---|---|
| 2023-2024 | 44 h. | Bachelor | Processus de formation et de recherche (Cours) | HETSL |
| 2023-2024 | 4 h. | Bachelor | Portfolio (Cours) | HETSL |
| 2023-2024 | 2 h. | Bachelor | Pré-inscription Formation pratique 1 (Cours) | HETSL |
| 2023-2024 | 3 h. | Bachelor | Intervention et professionnalité (Cours) | HETSL |
| 2023-2024 | 30 h. | Bachelor | Relation professionnelle et participation (Cours) | HETSL |
| 2023-2024 | 8 h. | Bachelor | Portfolio (Cours) | HETSL |
| 2023-2024 | 10 h. | Bachelor | Modèles et méthodes d'intervention (Cours) | HETSL |
| 2023-2024 | 35 h. | Bachelor | Formation pratique 1 - Partie intégration (Cours) | HETSL |
| 2022-2023 | 42 h. | Bachelor | Portfolio (Cours) | HETSL |
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Prestations de service
02.07.2024
-
05.07.2024
Conférence "Les transitions dans la petite enfance. Vécus, pratiques, enjeux" dans le cadre des XVIIIèmes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF), à Fribourg
Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF)
Conférences
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Publications
Chapitre de livre
Garcia, S. (2024). La « collectivité » : un enjeu de reconnaissance sociale et politique des professionnelles de la petite enfance. In F. Pirard, M. Zogmal & P. Garnier (Éds.), Pratiques et politiques en petite enfance : Perspectives internationales (pp. 151-172). Peter Lang.
Mise à jour le : 07.05.2024