Comment tenter d'établir un lien stable et sécure en contexte institutionnel

Présentation générale

Les enfants, adolescent·e·s et adultes qui nécessitent un accompagnement spécialisé ont souvent derrière eux une biographie faite de ruptures précoces, de traumatismes, de tourisme institutionnel parfois. Ceci est particulièrement vrai pour les enfants qui ont vécu l'abandon et l'adoption, pour ceux qui ont été placés en familles d'accueil très jeunes ou qui ont vécu en contexte familial très instable.

Comment décrypter l'expression de troubles de l'attachement, les entendre, au-delà de comportements-défis peut être inacceptables, pour répondre à la souffrance originelle qui constitue le noyau de la difficulté ?

Comment parvenir, en contexte collectif, forcément constitué de ruptures, de changements de personnel, de passage de relais, à créer des relations suffisamment sécurisantes pour que l'enfant, l'adolescent·e ou l'adulte concerné accepte le lien, pré-requis indispensable à la relation éducative, thérapeutique, pédagogique ?

Objectifs d'apprentissage

• troubles de l'attachement : symptômes et origines
• typologies d'attachement
• modalités d'accompagnement adaptées
• de la théorie à la pratique, nous explorerons la théorie de l'attachement et réfléchirons à partir de vos expériences