Doctorant·e·s
La formation de troisième cycle (doctorat) est nécessaire dans les filières travail social et ergothérapie. Elle participe à la formation de la relève ainsi qu’au développement d’un savoir expert.
Les professeur·e·s de la HETSL encadrent des thèses de doctorat. Elles sont réalisées par des collaborateurs et collaboratrices de notre Haute école de travail social et de la santé Lausanne, par exemple dans le cadre de projets financés par le Fonds national suisse de la recherche scientifique. D’autres formations de troisième cycle sont encouragées par la Loi sur les hautes écoles vaudoises de type HES (à travers le statut d'assistant·e·s HES, qui donne la possibilité de réaliser une thèse de doctorat dans le cadre du temps de travail). Le domaine Travail social favorise également la réalisation de thèses, notamment grâce à la mise en place de l'Institut transdisciplinaire de travail social (ITTS) à l'Université de Neuchâtel.
Finalement, certain·e·s collaborateurs et collaboratrices de la HETSL réalisent une thèse de doctorat en dehors de leur engagement au sein de la HETSL.
En l’absence de titre de troisième cycle dans les HES suisses, les doctorant·e·s de la HETSL réalisent souvent leurs thèses sous la co-direction d'un·e professeur·e de la HETSL et d'un·e professeur·e d'une haute école habilitée à délivrer des doctorats, en Suisse ou à l'étranger.
Doctorant·e·s HETSL
| Prénom, Nom | Titre délivré par | Direction de thèse | Titre de thèse |
|---|---|---|---|
| Avramito Maurice | Université de Lausanne | Prof. Felix Bühlmann Prof. Christophe Delay | "Redonner confiance": comprendre l'engagement et les pratiques des professionnel·le·s de l'insertion souple des jeunes |
| Rebecca Bendjama | Université de Neuchâtel | Prof. Thierry Herman | Analyse logico-discursive des argumentations de déconstruction dans la revue suisse romande l’émiliE : les préconstruits culturels à l'épreuve de la critique féministe |
| Mathilde Berger | Université Claude Bernard Lyon | Prof. Laurence Cheze, Prof. Thomas Robert Prof. Martine Bertrand Leiser | Suivi ambulatoire de l'activité physique des personnes lombalgiques chroniques |
| Romain Bertrand | Université de Grenoble | Prof. Nicolas Vuillerme Prof. Nicolas Kühne | Exploring the life as a couple when one partner has a degenerative disease : an occupational perspective |
| Fanny Bovey | Université de Genève | Prof. Jean-Paul Payet | Les voix/voies de l’autonomie. Une ethnographie de l’accompagnement socio-éducatif au sein d’EPSM dans le Canton de Vaud |
| Iuna Dones | Université de Genève | Prof. Claudine Burton-Jeangros | Happiness and wellbeing among older migrants and natives: Meanings of and strategies developed to achieve happiness |
| Laure Géraldine Infante | Université du Québec à Montréal (UQAM) | Prof. Anne-Marie Piché Prof. Laurence Ossipow | L'expérience des familles et des professionnels de l'éducation sociale à travers les mesures d'intervention éducative de type AEMO |
| Cecilia Mathys | Université de Lausanne | Prof. Christian Staerklé Prof. Paul N'Dri Konan | Grande vieillesse et trajectoires de fin de vie en contexte migratoire : une perspective de genre |
| Aurélie Masciulli | Université de Genève | Prof. Claudine Burton-Jeangros Prof. Marc-Antoine Berthod | L'accompagnement des endeuillé-e-s au sein de dispositifs professionnels d'aides et de soutiens |
| Romain Papaevanghelou | Université du Québec à Montréal (UQAM) | Prof. Lucie Dumais | Impact sur les pratiques des professionnel·le·s des logiques qui sous-tendent l’évaluation dans le secteur de l’insertion socioprofessionnelle (titre provisoire) |
| Antonin Zurbuchen | Université de Lausanne | Prof. Olivier Voirol Prof. Peter Streckeisen | La mise en forme sociale de la force de travail. Etudes de deux entreprises d'insertion socio-professionnelle |