Les applications numériques ont un potentiel de médiation et favorisent les processus motivationnels. Peuvent-elles être des facteurs d’inclusion sociale pour les enfants porteurs d’un trouble du spectre de l’autisme ?
Conférence 3/3
Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) peuvent entraîner des difficultés de socialisation. Le soutien au développement de la communication est primordial pour ces enfants. Si les technologies de l’information et de la communication sont parfois perçues comme revêtant un risque d’isoler l'utilisatrice et l’utilisateur, elles peuvent constituer des outils très intéressants pour faciliter l’interaction sociale. Sarah Dini, professeure associée dans le champ de la psychopathologie et du handicap etLaura Moreno, collaboratrice scientifique dans le champ du handicap à la Haute Ecole de Travail Social de la HES-SO Valais-Wallis viennent présenter leur étude exploratoire qui met en évidence les interactions suscitées par l’utilisation d’une application numérique sur l’attention conjointe, auprès de 18 enfants avec un trouble du spectre de l’autisme.
Cycle de conférences 2021
Outils numériques : quelles opportunités de soutien à la participation sociale des personnes présentant un trouble neurodéveloppemental ?
- Outils numériques comme soutien à l’apprentissage de l’écriture
- Facteurs d’implémentation des outils numériques en milieu scolaire
- La fonction médiatisante des applications numériques dans les liens entre les enfants présentant un TSA et leur entourage