Les connaissances communes sur l'usage des objets aident les parents à interpréter la fonction du regard social du nourrisson

En s'appuyant sur la centralité de la socio-matérialité, à savoir la connaissance des objets partagés entres les parents et leurs enfants, cet article offre un cadre théorique pour étudier la fonction communicative du regard des jeunes enfants. Les connaissances sur le référent communicatif partagées entre le nourisson et le parent façonnent le cours de la communication, constituent et reflètent la fonction interactive du regard, et incitent les jeunes parents à adapter leur réponse aux besoins développementaux du nourrisson, ce qui à son tour alimente le développement social et communicatif du nourrisson.

Auteur·e·s
Lien ArODES
Voir cette publication sur ArODES
Références

Dimitrova, N. (2020). Les connaissances communes sur l'usage des objets aident les parents à interpréter la fonction du regard social du nourrisson. Revue [petite] enfance, 133, 94-106.